Ensemble, les h\u00f4pitaux acad\u00e9miques belges sont responsables de 80% de la recherche biom\u00e9dicale effectu\u00e9e en Belgique. L\u2019objectif de celle-ci est d\u2019am\u00e9liorer les connaissances relatives aux maladies et \u00e0 la sant\u00e9 et d\u2019apporter de nouvelles perspectives qui conduisent \u00e0 de nouvelles ou meilleures th\u00e9rapies pour le patient. La loi pr\u00e9voit que chaque HA contribue \u00e0 la recherche scientifique clinique ainsi qu\u2019au d\u00e9veloppement et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de nouvelles technologies m\u00e9dicales. Ils ont aussi une t\u00e2che importance d\u2019\u00e9valuateurs de traitements m\u00e9dicaux innovants.<\/p>\n\n\n\n
Ind\u00e9pendamment de la recherche commerciale \u2013 qui est r\u00e9alis\u00e9e en grande partie par le secteur pharmaceutique -, la recherche m\u00e9dico-scientifique fondamentale est effectu\u00e9e essentiellement au sein de la facult\u00e9 de m\u00e9decine de l\u2019h\u00f4pital acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n
La recherche scientifique fondamentale a pour objectif de comprendre et de d\u00e9crypter les m\u00e9canismes qui jouent un r\u00f4le dans les maladies et de trouver les mani\u00e8res et les moyens (par ex. des m\u00e9dicaments) pour agir sur ces m\u00e9canismes.<\/p>\n\n\n\n
Dans une premi\u00e8re phase, des traitements possibles sont mis au point et suivis en situation de laboratoire, soit sur des cultures de tissus, soit sur des animaux de laboratoire, afin d\u2019\u00e9valuer leur m\u00e9canisme d\u2019action, leur efficacit\u00e9 et leur toxicit\u00e9 \u00e9ventuelle.<\/p>\n\n\n\n
La recherche clinique commence lorsque les r\u00e9sultats de la recherche scientifique pure sont jug\u00e9s concluants. L\u2019objectif de la recherche clinique est de tester l\u2019efficacit\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019autres aspects de mol\u00e9cules ou de traitements sur des \u00eatres humains. En bref, la recherche clinique vise \u00e0 d\u00e9terminer et \u00e9valuer l\u2019applicabilit\u00e9 pratique de ce qui est ressorti \u00ab prometteur \u00bb de la recherche scientifique pure.<\/p>\n\n\n\n
Le d\u00e9veloppement de nouvelles techniques diagnostiques et th\u00e9rapeutiques et l\u2019existence de noyaux de connaissances scientifiques au sommet sont stimul\u00e9s dans une mesure importante par les liens \u00e9troits et continus qui existent entre la recherche fondamentale au sein des facult\u00e9s universitaires et la recherche clinique au sein des h\u00f4pitaux acad\u00e9miques. Les connaissances, le temps, l\u2019\u00e9nergie et les moyens qui sont affect\u00e9s \u00e0 cette fin par les \u00e9quipes m\u00e9dicales dans ces h\u00f4pitaux acad\u00e9miques contribuent clairement aux missions particuli\u00e8res que les h\u00f4pitaux acad\u00e9miques remplissent.<\/p>\n\n\n\n
Dans le m\u00eame domaine du d\u00e9veloppement et de la mise au point de techniques et traitements innovants, les h\u00f4pitaux acad\u00e9miques jouent un r\u00f4le de taille dans l\u2019\u00e9valuation de ces traitements, une fois qu\u2019ils sont appliqu\u00e9s. Leur r\u00f4le est clairement visible dans trois domaines :<\/p>\n\n\n\n
“Comprehensive evaluation and assessment of existing and emerging medical technologies including pharmaceuticals, procedures, services, devices and equipment in regard to their medical, economic, social and ethical effects.” (Parlement europ\u00e9en, 1998)<\/p>\n\n\n\n
“The conscientious, explicit and judicious use of current best evidence in making decisions about the care of individual patients.” (Sackett, 1996)<\/p>\n\n\n\n
“Evidence-based health care is the conscientious use of current best evidence in making decisions about the care of individual patients or the delivery of health services. Current best evidence is up-to-date information from relevant, valid research about the effects of different forms of health care, the potential for harm from exposure to particular agents, the accuracy of diagnostic tests, and the predictive power of prognostic factors.” (University of Hertfordshire, 2001)<\/p>\n\n\n\n
Lorsque la recherche clinique a conduit \u00e0 des r\u00e9sultats concrets ou lorsqu\u2019une nouvelle technologie m\u00e9dicale est mise au point, des scientifiques universitaires diffuseront les d\u00e9couvertes tant sur la sc\u00e8ne nationale qu\u2019internationale. Ils le font de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons : par la publication d\u2019articles dans des revues scientifiques connues ou sur l\u2019internet, en allant parler \u00e0 des r\u00e9unions scientifiques ou en intervenant comme accompagnateur ou enseignant. Ces activit\u00e9s repr\u00e9sentent une part consid\u00e9rable de l\u2019ensemble des activit\u00e9s de ces chercheurs qui ont aussi, en tant que sp\u00e9cialistes dans un h\u00f4pital acad\u00e9mique, leurs activit\u00e9s cliniques quotidiennes ordinaires.<\/p>\n\n\n\n
Enfin, mentionnons que l\u2019activit\u00e9 de recherche et la diffusion de nouvelles technologies sont fix\u00e9es dans des normes bien \u00e9tablies. Chaque h\u00f4pital acad\u00e9mique doit publier par 10 lits et sur une p\u00e9riode de trois ans, minimum 10 articles scientifiques. Sur une m\u00eame p\u00e9riode, ils doivent \u00e9galement avoir minimum 4 publications par sp\u00e9cialit\u00e9 (minimum 10 sp\u00e9cialit\u00e9s diff\u00e9rentes). Voir aussi “Chiffres et donn\u00e9es<\/a>“<\/p>\n\n\n\n Les cr\u00e9dits ECTS sont attribu\u00e9s par activit\u00e9 de recherche. <\/b><\/p>\n\n\n\n Ensemble, les h\u00f4pitaux acad\u00e9miques belges sont responsables de 80% de la recherche biom\u00e9dicale effectu\u00e9e en Belgique. L\u2019objectif de celle-ci est d\u2019am\u00e9liorer les connaissances relatives aux maladies et \u00e0 la sant\u00e9 et d\u2019apporter de nouvelles perspectives qui conduisent \u00e0 de nouvelles ou meilleures th\u00e9rapies pour le patient. La loi pr\u00e9voit que chaque HA contribue \u00e0 la … Continuer la lecture de La recherche<\/span> Cadre de r\u00e9f\u00e9rence relatif \u00e0 la production scientifique sur la base des cr\u00e9dits ECTS<\/h3>\n\n\n\n
Activit\u00e9<\/strong><\/td> ECTS<\/strong><\/td> Explication<\/strong><\/td><\/tr> 1. Publication dans une revue scientifique \u00e0 comit\u00e9 de lecture (Web of Science,<\/strong> PubMed, \u2026)<\/strong><\/td><\/tr> Publication en tant que premier auteur<\/td> 10<\/td> points attribu\u00e9s l’ann\u00e9e de la publication <\/td><\/tr> Publication du dernier auteur<\/td> 10<\/td><\/tr> Publication du coauteur (ni premier ni dernier)<\/td> 2<\/td><\/tr> <\/td><\/tr> 2. Autres publications (colloque, rapport de recherche, r\u00e9sum\u00e9, etc.)<\/strong><\/td><\/tr> En tant que premier auteur<\/td> 3<\/td> Attribu\u00e9 l’ann\u00e9e de la publication<\/td><\/tr> En tant que dernier auteur<\/td> 3<\/td><\/tr> En tant que coauteur (ni premier ni dernier)<\/td> 1<\/td><\/tr> <\/td><\/tr> 3. Projet de recherche approuv\u00e9 par le comit\u00e9 d’\u00e9thique<\/strong><\/td><\/tr> Chercheur principal<\/td> 10<\/td> Chaque ann\u00e9e de recherche.<\/td><\/tr> Co-chercheur<\/td> 5<\/td><\/tr> Collaborateur d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 (registres de d\u00e9l\u00e9gation)<\/td> 3<\/td><\/tr> <\/td><\/tr> 4. Projets de doctorat<\/strong><\/td><\/tr> Directeur de th\u00e8se<\/td> 5<\/td> Chaque ann\u00e9e o\u00f9 le doctorant concern\u00e9 est inscrit \u00e0 l’universit\u00e9<\/td><\/tr> Co-directeur<\/td> 3<\/td><\/tr> Doctorant<\/td> 30<\/td> <\/td><\/tr> <\/td><\/tr> 5. Participation \u00e0 un congr\u00e8s scientifique<\/strong><\/td><\/tr> Pr\u00e9sence \u00e0 un congr\u00e8s scientifique<\/td> 1<\/td> <\/td><\/tr> Pr\u00e9sentation orale, sur la base d’un article accept\u00e9<\/td> 3<\/td> Il n’est pas possible, dans le cadre d’un m\u00eame s\u00e9minaire, de cumuler les points pour diff\u00e9rents r\u00f4les (pr\u00e9sentation, poster, r\u00e9sum\u00e9).<\/td><\/tr> R\u00e9sum\u00e9, publi\u00e9<\/td> 3<\/td><\/tr> Pr\u00e9sentation par affiche<\/td> 3<\/td><\/tr> Organisation du congr\u00e8s<\/td> 3<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n <\/td> <\/td> <\/td><\/tr> 6. Brevets<\/strong><\/td> <\/td> <\/td><\/tr> Brevet accept\u00e9<\/td> 6<\/td> <\/td><\/tr> Brevet mis en \u0153uvre et test\u00e9 cliniquement<\/td> 10<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"